1.第一句的主干结构是“出国留学指...行为”，译为studying abroad refers to the act..。定语“继续接受教育的”用介词of引出，译作of pursuing education。
2.第一句“出国留学能够丰富知识、开阔视野，同时也可以培养人的独立性”可以使用not only... but also... 的结构来翻译，使表达更清晰。
3.第三句“如今，中国已成为世界上最大…的速度继续增长”句子较长且信息点比较多，翻译时可将其拆译为两个句子。将“从1978年至2012年…以30%的速度继续增长”独立译为一句。
4.最后一句较长，“认为随着全球化的推进…”是对“但更多的人对此持乐观态度”的进一步说明，因此翻译时可将“但更多的人对此持乐观态度”处理为英文句的主干。“认为…”可使用现在分词believing that... 来表达，其中that从句中的“成为外国人了解中国的窗口”和“在一定程度上有助宣传中国的文化”用and 连接即可。