优美动听的西班牙语常常被人们誉为“与上帝交谈的语言”，它属于印欧语系拉丁语族，从文字上看，西班牙语采用的是附加拉丁字母系统，除了英文所用的二十六个拉丁字母外，还有三个附加字母? ch, ll(其中，ch和ll在1994年经西班牙皇家语言科学院规定后不再作为单独的字母)。在这些字母中，k,w使用很少，多用来拼写外来语。

　　从语音上看，西班牙语有a，e，i，o，u这五个元音，西语单词都是由辅音或辅音连缀与这五个元音或组合元音构成。西班牙语的发音中没有平舌和翘舌的成对擦音，但有需要舌头颤动才能发出的颤音r，也就是人们平常所说的“大舌音”。在学习西班牙语语音的过程中，区分音节是非常重要的，因为西班牙语虽然不像汉语那样有不同的音调，但在发音时音节上却有重读和轻读的区别，而在通常情况下，西语单词的重读都在倒数第二个音节上，所以，只有将音节划分清楚，才能将单词正确地读出来。由于西班牙语音节多以单元音为基础，因而语速较快，出音连贯，元音跳跃，声调起伏，听来十分悦耳。

　　从词汇上看，西班牙语词汇大多数来自拉丁语词根，另有部分日耳曼语族语言演化而来的词汇，由于伊比利亚半岛在历史上曾遭受北非摩尔人的入侵，西语词汇中还有一部分来源于阿拉伯语。

　　从语言学的角度看，西班牙语是屈折型语言，也就是说，是通过词形变化来表示时态、人称、数、性、语态、语气和格的变化的语言。西班牙语的名词都有阴、阳性的区别，一般情况下，阳性词以-o结尾，阴性词以-a结尾，但不排除一些特殊情况的存在。同英语一样，西班牙语的名词也有单、复数的区别，通过在单数名词词尾加-s或-es来构成复数形式。与名词相关的一些修饰成分，如形容词、冠词等，都要与其所修饰的名词保持性数上的一致。因为汉语和英语都没有这种语法现象，所以这一点对于西语的初学者来说犹难掌握。但只要多加练习，假以时日，自然会形成这方面的语言习惯。人称代词是西语语法学习中比较重要的部分。西语中一共有六个人称，即：我、你、他(她)、我们、你们、他们(她们)，人称代词根据其在句子中的作用可以分为主格(作主语)、宾格(作直接宾语)、与格(作间接宾语)和夺格(与前置词(介词)连用)，在学习这部分内容的时候，不仅要掌握不同的格的书写形式，还要了解在不同的情况下不同格的人称代词在句子中的位置。

　　真正反映出西语语法学习难点的，是它的动词。西语动词有复杂的语法变化，即人称、式、时和语态的变化。它们由一系列的词尾变化或与助动词构成复合形式来表示，称为动词变位。西语的一切动词的原形都以-ar、-er、-ir结尾，这三种变位动词，各按不同的规则变化。一个变位后的动词是可以反映出人称、时态、语态和式等方面的信息的，例如，“吃饭”这个动词的原形是comer，它的一个变位形式come(他吃)就包含了如下信息：人称-第三人称单数，时态-一般现在时，语态-主动语态，式-陈述式。现在我们就从这几个方面来进行一些简单的介绍。从语态上看，西班牙语有主动语态和被动语态之分，来表明动词主语是动词行动的执行者还是动词行动的承受者。从式上看，动词变位有陈述式、虚拟式和命令式之分，来表示讲话人的态度。陈述式用来陈述一种事实，虚拟式多用来表示主观愿望和假想虚拟的情况，而命令式则用来表示命令和请求。除了语态与式，动词还有时态的变化，也就是说，通过词形变化来表示现在、过去或将来动作发生的时间，作为语法学习的重要部分，我们通常要学习陈述式的一般现在时、现在完成时、简单过去时、过去未完成时、过去完成时、将来未完成时、将来完成时、过去将来时、过去将来完成时以及虚拟式的现在时、现在完成时、过去未完成时和过去完成时。

　　当然，我们还不能忘记动词的人称变化，每一个动词的每个时态都有六个人称的变位形式，变位时需要根据主语人称来选择相对应的形式。大多数动词的变位都是规则的，通过规则的词尾来变位，但也有一小部分动词的变位是不规则的，这就需要我们去不断地记忆。由于我们的母语中不存在动词变位这样的现象，它们也就构成了我们学习西语的难点，特别是在初学阶段，会给我们带来很多困难，但是，如果在学习时我们对这些难点给予特别的重视，进行有针对性地训练，就不会感到太难了。通过努力，同样会熟练地掌握它们，进而掌握西班牙语这门语言。

　　在了解了西班牙语的基本特点之后，我们再来看看应该怎么来学习这门语言。由于西班牙语和英语的语法结构基本相似，两种语言又很多单词的拼写也很接近，所以，有英语基础对学习西班牙语是很有帮助的。但这并不意味着英语学得好就能完全自学西班牙语。在初学西班牙语的阶段，最好还是进行系统的课堂学习，一方面，是因为语音阶段的学习需要与辅导者面对面的交流，以掌握发音的口型、气息等要领;另一方面，西班牙语的入门阶段是整个学习中最为关键的部分，通过系统学习，才会很好地了解其特点、掌握其规律，为后面的学习打下坚实的基础。如果有时间和条件，最好做到课前预习和课后复习，反复进行课文和练习中的中西、西中互换翻译的训练，通过大量练习掌握语法内容。课上与老师根据课文练习中的基本句型和语法内容进行对话练习，从中提高听力和口语对话能力，还要反复地大声朗读课文，从中掌握句子语感和语调。对单词的学习一向是外语学习的一个难点，在记单词时，一定要吃准单词的发音和单词的词性和词义，不机械性地背单词，而要在句子的反复练习中掌握单词。每学习一课，就要力求全部掌握它，包括课文内容、语法内容、基本词汇以及翻译练习和口语及听力练习，学会自觉地针对自己的不足之处去强化学习。除了系统的课堂学习，我们还可以利用网络等现代科技为我们提供的条件来学习西班牙语，利用网上资源掌握西班牙语中新词汇的产生和用法，力求掌握“活”语言，而不拘泥于课本提供的狭小空间。在打下牢固的语法词汇基础之后，还可以根据自己的实际需求来进行举一反三的、重点的学习。

　　总结

　　不管是学习什么语言，激情都是最好的助手，这也是OLE所有老师最希望为学员带来的，我们应该努力寻找学习的动力和极大的热情，达到最终痴迷的程度，这样才能真正快速地掌握这门语言的基础，进而熟练地使用它来为自己与他人的自由交流而服务。

　　愿所有学员都能够学好西班牙语、用好西班牙语!