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2016年06月英语六级听力真题 第1套(MP3+试题+答案+原文+解析)

来源:可可英语 编辑:ivy   可可英语APP下载 |  可可官方微信:ikekenet
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Section C
Recording One

16.【解析】D。录音一开头提到自然灾害造成的负面影响随处可见:大量人员伤亡和经济损失。随后气象专家 Geoffrey Love 提到在过去的 50 年里,经济损失增加了 50 倍,但死亡人数已经下降了 10 倍,原因是安全预警做得越来越好了。接下来录音都是围绕着人们采取预防措施来减少自然灾害带来的危害展开。因此 D 项正确。
【干扰项排除】①选项都出现关键词 natural disasters,
由此可知本题与自然灾害有关。②虽然录音开头有提及一些发展中国家遭受严重的自然灾害,但录音接下来强调的是,采取预防措施,这些国家的人员伤亡成功降低了,故 A 项不对。录音没有主要阐述世界气象组织如何研究自然灾害,故 B 项不对。C 项“人类在面对自然灾害上显得有多无力”与录音提到的人们采取预防措施应对自然灾害这一事实不符。
17.【解析】B。录音提到 Geoffrey Love 说极端事件还会继续发生,但是只有当人们未能做好准备工作或预防措施时,极端事件才会最终演变成灾难,换言之,我们需要采取行动来为此做准备,因此选 B。
【干扰项排除】①四个选项都是 By+doing...结构,推测问题可能涉及做某事的方式。②A 项“通过训练救援队伍来应对突发事件”、C 项“通过改变人们对自然的看法”和 D 项“通过把人们迁移到更安全的地方”录音均没有提及,故排除。
18.【解析】A。录音最后,世界气象组织列举了古巴和孟加拉国作为例子,说明这两个国家通过采取预防措施,成功地减少了自然灾害带来的大量人员死亡。接着录音提到,采用了预警系统的古巴在 2008 年遭遇 5 次飓风连续袭击,仅有 7 人遇难。A 项与之相符。
【干扰项排除】B 项“勇敢的古巴人怎样面对灾难”录音没有提及,故排除;C 项“古巴人如何遭受热带风暴的袭击”,录音虽有提及古巴人每年都遭受很多次热带风暴袭击这一事实,但这不是举古巴为例子的目的,故 C 项不对。古巴在防范热带风暴袭击方面做得很成功,使得风暴造成的破坏并没有特别大,故排除 D 项“热带风暴的破坏力有多大”。

Recording Two
19.【解析】C。录音一开始提到,在美国政府和纳税人的帮助下,美国银行业得以复苏,总统奥巴马说银行是时候要作出回报了:现在银行更有义务去完成更大范围的经济复苏这一目标。C 项与录音相符。
【干扰项排除】①选项都是原形动词短语,推测问题可能与行为动作有关。②A 项“向美国政府偿还贷款”录音没有提到,是利用录音个别字词拼凑而成的;录音没有提到为那些经济严重困难的个人或企业提供贷款,因此 B 项错误。D 项“加快银行在房地产泡沫中的复苏”是利用录音中的 recovery 和 the housing bubble 设置的干扰项。
20.【解析】B。录音提到,经济学家 Martin Neil Baily 认为银行业危机并没有结束,在 2009 年已经有 130 多家美国银行倒闭,预计在 2010 年会有更多规模小的地区性银行面临倒闭,原因是商业地产贷款将到期,B 项与之相符。
【干扰项排除】①选项中多次提及 banks,推测问题与银行业有关。②A 项“一些银行可能不得不与其他银行合并”录音没有提及,故予以排除;C 项“银行将难以提供更多的贷款”只是分析家的观点,并不是 Martin Neil Baily 的预测,故排除;录音只是提到高失业率可能会导致借贷需求的减少以及银行不愿意放贷,并没有提及许多银行将不得不解雇员工,因此 D 项错误。
21.【解析】D。在银行的问题上,Richard Davis 比一些经济专家更乐观,他说借贷就好像煤炭对于引擎的作用一样,所以我们要放出更多的贷款。D 项中 provide more loans 是录音中 make more loans 的同义转换,故为正确答案。
【干扰项排除】①从选项的内容来看,题目与 It(银行)将来的举动有关。②A 项“与政府密切合作”、B 项“努力注销不良贷款”和 C 项“尝试降低利率”录音均没有提及,故予以排除。
22.【解析】D。录音最后提到,如果美国经济再次开始下滑,Baily 认为应该有充分的理由二度刺激经济,因此 D 项正确。
【干扰项排除】①四个选项都是关于 It 的情况,留意题目中的 It 指代何物。②A 项“它不会帮助美国经济好转”和 B 项“它不会对主要商业银行有好处”录音均没有提及,故予以排除;C 项是利用录音中 Obama administration 设置的干扰项,故排除。

Recording Three
23.【解析】A。录音开头提到当我们年老时,认知能力的下降意味着丧失学习新技能的能力,或者是容易忘记一些单词、名字和人脸。A 项的 unable to 是录音原文 the loss of ability 的同义转换。
【干扰项排除】①四个选项都是动名词短语,内容涉及一些负面的影响,注意细节。②B 项“作出改变相当缓慢”、C 项“越来越经常发脾气”和 D 项“失去与他人相处的能力”录音均没有提及,故予以排除。
24.【解析】A。录音提到 James Burke 认为虽然没有有力的证据证实运动、饮食和认知刺激可以帮助降低认知能力衰退,但是它们仍能发挥一定的积极作用。因此 A 项是正确的。
【干扰项排除】录音没有提及参加社区活动和呼吸新鲜空气能减少认知能力衰退,因此 B 项和 D 项不对;录音只是提到饮食是减缓认知能力衰退的因素之一,并没有指是均衡饮食,也有可能指提高记忆力的食材,因此 C 项也不准确。
25.【解析】C。录音最后提到,James Burke 提出一些建议,从医学、营养和认知刺激的角度来看,人们采取健康的生活方式,可以减少认知能力衰退的发生,故 C 项“尝试放弃不健康的生活方式”正确。
【干扰项排除】A 项“忽略衰老的症状和体征”、B 项“采取积极的生活态度”和 D 项“时不时向医生征求建议”录音均没有提及,故予以排除。


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avoid [ə'vɔid]

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vt. 避免,逃避

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questionnaire [.kwestʃən'ɛ]

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n. 调查表

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director [di'rektə, dai'rektə]

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n. 董事,经理,主管,指导者,导演

 
collapse [kə'læps]

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n. 崩溃,倒塌,暴跌
v. 倒塌,崩溃,瓦解

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insufficient [.insə'fiʃənt]

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adj. 不足的

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conversation [.kɔnvə'seiʃən]

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n. 会话,谈话

联想记忆
stimulation [.stimju'leiʃən]

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n. 刺激,激励,鼓舞

联想记忆
symptom ['simptəm]

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n. 症状,征兆

 
availability [ə.veilə'biliti]

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n. 有效,有用,有益;可得到的人(或物)

 
available [ə'veiləbl]

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adj. 可用的,可得到的,有用的,有效的

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