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v. 分配，散布
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第五篇答案+解说：
1.【答案】B
【解析】将第1，2，3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容，写出一些重要的信息,散发一些阅读材料,布置作业”。illustrate用图解说明，举例说明。
2.【答案】C
【解析】参考第1题答案。attribute把……的原因归为……;contribute有助于，贡献;distribute分发，散发，与下文的give out同义。
3.【答案】A
【解析】assignments作业，任务。
4.【答案】C
【解析】新生发现别的学生一直在记笔记,他们不知道该记些什么,所以用wonders。而suspects(怀疑);understands (理解，明白);convinces(让人相信)与题意不符。
5.【答案】B
【解析】with结构在此表示伴随的结果，说明学生听完讲座却记了一些抓不住重点的笔记。
6.【答案】D
【解析】这里是一个并列句，并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand.
7.【答案】D
【解析】此句意为：学生记下的笔记连自己也无法明白。
8.【答案】C
【解析】鉴于上述情况，许多学校开设课程以帮助新生
培养记笔记的能力，成为一名真正有效率的听众。assist帮助，援助。
9.【答案】A
【解析】参考第8题答案。effective有效的;passive被动的;relative相对的;expressive表现的，富于表情的。
10.【答案】D
【解析】此处的意思是：如果这些课程不考(试大可行的话，还会有许多行之有效的学习技巧的指导，这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧，在此If表示假设条件。
11.【答案】A
【解析】enable sb.to do sth使人能够干什么;stimulate激发，刺激;advocate提倡，倡导;prevent阻止。
12.【答案】A
【解析】independently独立地;repeatedly再三，重复地;logically合乎逻辑地;generally大体上，一般地。
13.【答案】C
【解析】此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”，此处C.to tackle problem意为“解决问题”。evaluate估计，评估;acquaint使认识，了解;formulate用公式表示，系统地阐述或提出。
14.【答案】A
【解析】参考13题。
15.【答案】B
【解析】这里的意思是“承认大多数学生在获取语言技能方面有困难，这是很重要的。因为只有承认这种困难才能提出克服困难的方法”。所以选B.acknowledge承认，认可。
predict预测;argue争论，论证;ignore忽略，忽视。
16.【答案】B
【解析】过去分词做定语。
17.【答案】D
【解析】克服困难用overcome difficulty。不用preventing阻止，阻碍;withstand经受住，抵抗;sustain支撑，经受。
18.【答案】D
【解析】本题涉及学年的表达方法。
19.【答案】B
【解析】此句意为：另一种基本的方案或策考(试大略是寻找一个学习的伙伴。strategy策略，方案。
20.【答案】C
【解析】本题测试介词与关系代词的用法，with whom表示与同伴一起学习。
| 重点单词 | 查看全部解释 | |||
| distribute | [di'stribjut] | 联想记忆 | ||
| prevent | [pri'vent] | 联想记忆 | ||
| formulate | ['fɔ:mjuleit] | 联想记忆 | ||
| identify | [ai'dentifai] | |||
| illustrate | ['iləstreit] | 联想记忆 | ||
| evaluate | [i'væljueit] | 联想记忆 | ||
| predict | [pri'dikt] | 联想记忆 | ||
| statement | ['steitmənt] | 联想记忆 | ||
| unavailable | ['ʌnə'veiləbl] | |||
| understand | [.ʌndə'stænd] |
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