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这里是美国之音慢速英语教育报道。
很多人认为教孩子音乐会让他们更聪明、更容易学习新东西。但一份新研究的组织者称没有科学依据表明，早期音乐训练能影响青少年的智商。
大约有80%的美国成年人认为音乐课能提高孩子的学业表现，称学习一首新歌曲带来的成就感帮助孩子表达创造力。
然而哈佛大学的研究者发现有件事是音乐训练无法实现的，音乐无法使孩子更聪明。
Samuel Mehr是哈佛教育学院的研究生，他说人们错误地认为学习乐器有助于孩子的智力发育。
他说其证据来自衡量两组4岁儿童及其父母的研究，一组人上音乐课，另一组上的课更注重视觉艺术。
“证据是否定的，我们没有发现有证据表明上音乐课的孩子有任何优势。”
Samuel Mehr说研究者做了很多研究，希望弄明白音乐究竟是否让孩子更聪明。他说结果有好有坏，只有一个研究似乎表明，经过一年的音乐课，少量孩子IQ稍微有所提高。
他认为IQ并不是衡量儿童智力的很好标准，他说参加该研究的研究者们比较了上音乐课的孩子在智力任务或项目中的表现，将之与不上音乐课的孩子作对比。
没有证据表明音乐组在智力任务上优于另一组，研究者通过更大一批孩子和父母证实了这一结果。
Mehr说音乐课或许不能给孩子提供进入最好学校的快速简单途径，但他说从文化角度来说，音乐培训仍很重要。用他的话来说，“我们教音乐，是音乐对我们来说很重要。”
他指出，不教孩子作家威廉·莎士比亚的作品，这样孩子的物理会更好。而教莎士比亚师因为它很重要，“我们认为音乐并不需要因此而与众不同。”
有关儿童音乐培训益处的报道发表在公共科学图书馆期刊上。
这里是美国之音慢速英语教育报道，登陆learningenglish.voanews.com获得更多教育报道，我是Jerilyn Watson。
